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((**Es10.345**) imagen del lento despertar de la creación, al aparecer del crepúsculo; el canto de los gallos, que se oye mezclado con el sonido de los diversos instrumentos, dice a las claras que el día está cerca. 3.° Sueños de la mañana. El jovencito, desvelado toda la noche, dormita ahora y oye entre sueños el gorjeo de los pájaros, que le recuerdan la algarabía de los que dentro de poco oirá en su pueblo natal. 4.° La diana. Un improvisado sonido de trompetas es la señal para levantarse; sigue un ruidoso alboroto con el sonido de todos los instrumentos; son los compañeros que se levantan, se preparan para la partida y saludan al suspirado día, que al fin llegó. 5.° El Avemaría. Poco a poco vuelve la calma. Suena el Avemaría y una canción devota, acompañada por el sonido de los instrumentos; es la oración de la mañana. 6.° El saludo a los compañeros. Acabada la oración, sale el jovencito del colegio, saludando a los compañeros con el piamontés <> (léase chau), que los clarinetes intentan imitar. Mientras se encamina hacia la estación, oye una campanilla; es la señal del despacho de billetes. Sigue el ronco sonido de los bajos; es el charlar de los viajeros, que se amontonan para sacar billete, entran y salen por los andenes, suben a los coches del tren. 7.° La partida. Se oye el último toque de la campanilla, el jefe de estación da la señal de salida, repite el silbido la locomotora y allá lejos el guardavías transmite a los demás el aviso con el cuerno; la locomotora se pone en marcha. Al llegar aquí, el Maestro intentó, incluso, imitar el ruido de la locomotora cuando pasa bajo los puentes y sobre las plataformas. Hay que oírlo para conocer lo bien que el arte supo imitar a la naturaleza. 8.° La satisfacción. Empieza una melodía alegre, que quiere imaginar el gozo de la madre, que vuelve a abrazar a su hijo al salir de la estación y del hijo que vuelve a ver a su madre. 9.° La fiesta. Aquí termina la fantástica sonata con la representación de la fiesta del pueblo. El alegre sonido de las campanas indica la fiesta religiosa, el disparo de los morteretes la asociación del pueblo con la Iglesia 1. ((**It10.375**)) Es evidente que, mientras vivimos en este mundo, sunt bona mixta malis (están los bienes mezclados con los males). Así, mientras gran parte de los alumnos partían hacia sus casas para pasar 1 Solemne reparto de premios a los alumnos estudiantes del Oratorio de San Francisco de Sales el dia 8 de septiembre de 1872, a las seis de la tarde PROGRAMA 1. Feliz regreso. Marcha del maestro De-Vecchi. 2. Canto del himno. 3. Lectura de las calificaciones obtenidas en los exámenes. 4. La esperanza. Coro de Rossini. 5. Discurso del Ilmo. P. Inocente Gobio. 6. La noche y el día. Composición fantástica del maestro De-Vecchi. 7. Distribución de premios. 8. La caridad. Coro de Rossini. 9. El mes de enero. Marcha del maestro Juan De-Vecchi. (**Es10.345**))
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